姓名

刘睿

职称

副教授

E-mail

505277177@qq.com

招生专业

文艺学

科研方向

多模态话语分析

教育经历

起止时间

学习单位

学位

2004.09-2007.07

山西大学

硕士

2011.09-2017.09

同济大学

博士

工作经历

起止时间

工作单位

职称

2007.07-

井冈山大学

副教授

教学情况

讲授小学教育专业（英语方向）主干课程。2021年获美国TESOL国际教师资格证书，2024年获英国文化协会颁发的“教师教育保证证书”。近几年，指导学生在外研社“国才杯”写作比赛中获省一等奖，在“田家炳杯”师范生技能竞赛中获三等奖。

科研情况

研究方向主要集中于多模态话语分析、语言教育及多模态教学与评价。

论文：发表论文16篇，包括5篇CSSCI期刊论文和9篇省级期刊论文。

专著：出版专著2部。

课题：主持研究课题7项，已完成4项（包括省社科、教育规划及外语教育基金项目），目前在研3项。

访学经历：2018年至2019年，获国家留学基金委资助，赴美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院访学。

学术会议：参加7场国内外高水平学术会议和工作坊，包括国际系统功能语言学大会、国际二语写作研讨会等。

学生指导：指导学生申报、完成国家级和省级创新创业项目。

学术兼职

国际韩礼德协会理事，中国系统功能语言学学会理事

科研项目

1.井冈山大学横向课题：汇众达外文技术翻译服务项目(项目编号: 2024ywhx0061), 在研。

2.教育部高等教育司：高校教师语言测评能力提升工作坊（项目编号: 220905061262602), 在研。

3. 江西省基础教育课题：核心素养视角下初中英语教师课堂评价素养提升研究(一般项目,编号: SZUJGYY2022-1180), 在研。

4. 江西省社会科学规划课题： 多模态环境下大学英语课堂学生多元读写能力评价研究(一般项目, 编号: 13YY04)，已结题,良好。

5. 江西省教育科学“十二五”规划：高风险英语考试写作评分量表研究 (一般项目, 编号: 13YB055)，已结题，合格。

6. 江西省社会科学规划课题：隐喻认知的溯因推理机制研究(一般项目, 编号: 11WX321),已结题,合格。

7.中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金项目：大学英语四级考试对地方院校学生反拨作用个案研究，已结题，合格。

个人荣誉与获奖

代表性论文、专利及论著

论文

刘睿.多模态任务型教学设计研究：以“现代大学英语”课程为例，《教育语言学研究》辑刊，上海交通大学出版社，2021,128-136.

张德禄,刘睿.外语多元读写能力培养教学设计研究，《中国外语》，2014(3):45-52, CSSCI期刊.

刘睿,张德禄.中国大学生外语多元读写能力评估框架探索,《当代外语研究》,2015(9):28-34.

刘睿,张德禄.英语专业视听课不同模式字幕教学效果研究,《北京科技大学学报》，2016(5):23-28.

刘睿,张德禄.通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究——以英语专业学生口头报告为例，《中国外语教育》,2016(3):29-36，CSSCI期刊.

著作

张德禄,刘睿,雷茜. 多模态理论与外语教学中的多元能力培养.外语教学与研究出版社,2021.

刘睿. Assessing EFL Argumentative Writing: the Development and Validation of an Analytic Rating Scale from the Perspective of SFL. 天津大学出版社,2023.