姓名

贺明华

职称

副教授

E-mail

hmhminy@163.com

招生专业

旅游管理、社会工作

科研方向

企业管理、社区管理

教育经历

起止时间

学习单位

学位

2005.09-2008.03

上海外国语大学

硕士

2016.09-2019.12

同济大学

博士

工作经历

起止时间

工作单位

职称

2010.09-2016.08

井冈山大学高等教育研究所

副科级干事

2019.09-2020.04

井冈山大学发展规划处

副科级干事

2020.05-至今

井冈山大学教育学院

讲师、副教授

教学情况

主要担任《教育统计学》、《小学英语教学与研究》等专业课程的教学，主持省基础教育研究课题2项、校级本科教改课题2项，发表3篇教研论文，其中1篇被中国人大复印报刊资料全文转载。

科研情况

主持国家社科基金项目1项、省级重点项目1项、省级一般项目4项，出版专著1部，在国内外重要学术刊物上发表论文20余篇，2篇论文被中国人大复印报刊资料全文转载，获吉安市社会科学成果奖二等奖1次、井冈山大学社会科学优秀成果奖一等奖1次。

学术兼职

1．教育部重大项目评审专家库成员

2．国家社科项目评审专家库成员

3．江西省科技厅入库评审专家

4．第六届教育经济学研究会理事

5．江西省职业教育发展研究中心兼职研究人员

科研项目

1. 国家社会科学基金西部项目“互联网+背景下社区共享平台用户持续使用行为研究”（20XSH020），2020-2025，在研，主持人。

2. 江西省教育科学“十三五”规划重点课题“学术创业运行机制与路径选择-基于江西省本科院校的实证研究”(19ZD050)，2019-2022，结题，主持人。

3. 江西省高校人文社会科学研究青年基金项目（GL18237）“共享经济模式下平台制度机制对消费者持续共享意愿的影响研究”，2018-2020，结题，主持人。

4. 江西高校人文社科规划项目（JC21122）“疫情背景下智慧社区服务平台感知价值对居民持续使用意愿的影响研究，2021-2023，结题，主持人。

5. 江西省教育科学“十四五”规划一般课题“双减”背景下家校社合作机制对学生发展的异质性影响效应研究”(22YB118)，2022-2025，在研，主持人

6. 江西省文化艺术科学规划一般项目“疫情防控常态化背景下江西文旅消费提质扩容的路径与对策研究”（YG2022151）, 2022-2024, 结题，主持人

个人荣誉与获奖

1．共享平台制度机制能促进消费者持续共享意愿吗？-共享平台制度信任的影响机理，市社会科学优秀成果奖(社科)二等奖，吉安市人民政府，2022年11月

2．共享经济时代消费者信任的形成机理及影响机制研究，校级社会科学优秀成果奖一等奖，井冈山大学，2023年12月

代表性论文、专利及论著

一、代表性论文：

[1] 贺明华，梁晓蓓. 共享经济模式下平台及服务提供方的声誉对消费者持续使用意愿的影响-基于滴滴出行平台的实证研究[J]. 经济体制改革，2018, (02): 85-92.（CSSCI）

[2] 贺明华，梁晓蓓. 共享平台制度机制能促进消费者持续共享意愿吗？-共享平台制度信任的影响机理[J]. 财经论丛，2018，236（08）:75-84.（CSSCI）（人大复印资料全文转载，市场营销（理论版）2019年01期）

[3] 贺明华，梁晓蓓，肖琳.共享经济监管机制对感知隐私风险、消费者信任及持续共享意愿的影响[J]. 北京理工大学学报(社会科学版)，2018，20(06):55-64.（CSSCI）

[4] 贺明华，梁晓蓓. 共享经济研究述评与未来展望[J]. 电子政务，2018, (04):49-65.（CSSCI）

[5] 贺明华. 政府规制能增强消费者采纳共享经济模式的意愿吗？[J]. 消费经济，2018，34(5):48-55.（CSSCI扩展版）

[6] 贺明华，陈文北.共享经济平台信用机制对持续共享意愿的影响[J].中国流通经济，2019 (5):66-80. (CSSCI扩展版)

[7] 贺明华. 感知利益和感知风险对持续共享意愿的影响机制[J]. 企业经济，2020(01):119-128. (中文核心)

[8] 贺明华，刘小泉. 共享经济下消费者信任的形成机理及影响机制[J]. 中国流通经济，2020,34(02):69-82.（CSSCI扩展版）

[9] M. He., LIANG X.B. An empirical study on the impacts of multi-facet benefits on continued usage intention: evidence from carsharing services in China [J]. International Journal of Electronic Business, 2021 Vol.16 No.2, pp.157 -185. (EI检索)

[10] M. He, J. Qin, M. Wen and W. Chen. Sustaining Consumer Trust and Continuance Intention by Institutional Mechanisms: An Empirical Survey of DiDi in China[J]. IEEE Access, 2021, vol. 9, pp. 158185-158203. (SCI检索)

[11] M. He. Understanding residents’ continued usage intention of community sharing platforms in smart communities in a post-COVID era: evidence from China [J]. International Journal of Networking and Virtual Organizations, 2022 Vol.26 No.4, pp.268 -290. (EI检索)

[12] He, M., Qin, J. and Tang, R. ‘Sustaining college students’ continuance intention toward online learning in the post-COVID-19 era’, International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, 2024 Vol. 34, No. 1, pp.123–141 (EI检索)

[13] 贺明华,郭红梅.小学英语绘本教学存在的问题及改进策略[J].中小学英语教学与研究,2023(07):17-20+40. (中文核心，同年被人大复印报刊《小学英语教与学》2023年12期全文转载)

二、出版专著：

共享经济时代消费者信任形的形成机理及影响机制研究，吉林大学出版社，2022年8月