姓名

职称

E-mail

招生专业

科研方向

教育经历

起止时间

学习单位

学位

2005.3-2008.6

海南大学

工商管理硕士

1991.9-1995.6

江西师范大学

教育管理学士

1986.9-1989.6

江西省永新师范学校

工作经历

起止时间

工作单位

职称

1995.7-2002.1

江西省吉安教育学院

（吉安电大）

助教

2002.12-2007.11

井冈山大学

讲师

2007.12-至今

井冈山大学

副教授

教学情况

1.担任《管理学》《管理心理学》《学校管理学》《学校管理心理学》《领导心理学》《普通心理学》《人力资源管理》《教育科学研究方法》等本科专业基础课和专业必修课任课教师，承担《教育心理学》《教育概论》《教育学基础》《班级管理》《大学生心理健康教育》等师范类本科公共课教学任务。

担任2004级和2010级教育学本科班的班主任，创新班级管理，探索了“一个理念、两个目标、四个阶段、七个措施”的“1247”本科班级管理模式。2004级35名毕业生有4人获博士学位成为优秀校友，2010级50名毕业生20多人考取研究生并获江西省优秀班集体称号。

担任社会工作专业硕士生导师指导13名研究生。指导的研究生获国家奖学金1项，获省级优秀论文1篇，省级创新专项资金项目1学项，获江西省省职业生涯规划大赛一等奖1项、江西省首届研究生互联网+创新大赛二等奖1项；指导的本科生获挑战杯国家级二等奖1项、三等奖1项，获挑战杯江西省一等奖1项，获江西省师范生教学技能赛一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项。获江西省大学生挑战杯“优秀指导教师”称号。

科研情况

主要研究方向为中小学心理健康教育、学校管理、特殊儿童心理认知等。公开发表论文42篇（核心18篇），主持省级课题9项、横向课题13项，以主要成员参与国家基金项目2项省级项目12项。科研成果获优秀成果奖省级三等奖1项、市级二等奖三等奖各1项。获发明专利2项、实用新型专利2项。主持省级教改课题2项目，参与省级教改课题5项。

学术兼职

受聘新干县中小学心理健康教育指导中心首席专家、永新县国民经济与社会发展“十三五”规划编制专家。

科研项目

（一）主持省级课题

1.民族语言对民族认知的影响研究(19JY20). 2019年江西省社会科学规划项目；

2. 智障、视障和听障儿童补偿教育的比较研究---基于时间认知发展的视角(15YB069). 2015年江西省教育科学规划项目；

3. 双亲缺位留守儿童社会化过程中的代偿交往及其作用研究(12ZD030). 2012年江西省教育科学规划重点项目；

4. 双亲缺位留守儿童领悟亲子关系与主观幸福感的关系研究(12JY26). 2012年江西省社会科学规划项目；

5. 农村城镇化进程中职业教育发展合生态性研究(06YB123). 2006年江西省教育科学规划项目；

6. 轻度认知障碍患者的语义记忆损伤及其痴呆预警(GJJ150773). 2016年江西省教育厅科技计划项目；

7 盲童、聋童和弱智儿童隐喻认知的发展及其比较(XL1409). 2014年江西省高校人文社会科学研究项目。

8.专业学位硕士研究生学业激励研究(JXYJG-2013-111). 研究生教育教学改革研究课题,2013.

9.专业学位研究生学术道德建设研究——以井冈山大学社会工作硕士为例（JXYJG-2020-147）. 研究生教育教学改革研究课题,2020.

（二）参与国家级课题

1. 第二参与：言语产生中词汇选择的认知与神经机制研究(61962028).2019年国家自然科学基金项目;

2. 第三参与：言语产生中语义效应的发生机制：行为与事件相关电位研究(61463023). 2014年国际自然科学基金项目；

（三）主持横向课题（部分）

1. 2020年：泰和县2020年新任教师适应与成长策略(2021rwhx0002).泰和县教育局

2. 2019年：吉水县中小学思政课教师专业发展现状与提升策略(2019SFW006).吉水县教育局；

3. 2018年：永丰县中小学心理教师职业发展现状与提升策略(2018KFS006).永丰县教育局；

4. 2018年：吉水县中小学心理教师职业发展现状与提升策略(2018KFS004).吉水县教育局；

5. 2018年：吉安市科协所属学会运行情况调研(2018SFW016). 吉安市科协；

6. 2017年：永丰县中小学心理健康教育发展策略(2017SFW007).永丰县教育局；

7. 2017年：吉水县中小学心理健康教育发展策略(2017SFW006). 吉水县教育局；

8. 2016年，新干县中小学心理健康教育发展推进策略(2016SFW009)，新干县教育局

9. 2015年：新干县中小学心理教师职业发展现状与提升策略(2015SFW001).新干县教育局

10. 2014年：新干县中小学心理健康教育实施现状与发展策略(2014SFW003).新干县教育局；

个人荣誉与获奖

1. 排名第二：图-词干扰范式中的典型性效应-对反应排除假设的验证.省社会科学优秀成果三等奖，2017；

2. 排名第一：经济欠发达地区职业教育发展的生态理性思考. 吉安市社会科学优秀成果三等奖，2012；

代表性成果

 （一）发表论文（部分）

1. 排名第一：情境可获得性与情境一致性对言语产生中语义效应的影响. 华南师范大学学报（社会科学版），2018，CSSCI；

2. 排名第一：阿尔兹海默症患者的工作记忆损伤. 中国临床心理学杂志. 2016， CSSCI；

3. 排名第一：聋童元记忆监测与控制的发展. 中国特殊教育，2014，CSSCI；

4. 排名第三：Typicality effects in picture-word interference paradigm: an evaluation of the response exclusion hypothesis. Scandinavian Journal of Psychology，2015, SSCI；

5.排名第一：经济欠发达地区职业教育发展的生态理性思考. 教育与职业，2009，核心；

6. 排名第一：人类生态意识与教育发展合生态型思想. 教育探索, 2007,核心；

7. 排名第一：谈经济欠发达地区民办职业教育的发展对策. 教育与职业，2006，核心；

8. 排名第一：范畴典型性对言语产生中语义效应的影响. 井冈山大学学报（社会科学版），2018；

9. 排名第一：藏族初中生的学习倦怠及其影响因素研究. 宜春学院学报，2018；

10. 排名第一：留守儿童的主观幸福感及其影响因素研究. 江西广播电视大学，2018.

（二）专利

1. 排名第一：基于CR2神经网络的图像-文本双编码实现方法及系统(111626058 B).发明专利，2023。

2. 排名第一：一种基于大数据的智能语言认知信息处理系统及方法(已授权，证书待发).发明专利，2023。

3. 排名第一：一种便携式认知心理学用沙盘(ZL 2018 2 1372938.6). 实用新型专利,2019 ;

4. 排名第一：一种用于心理治疗的减压装置(ZL 2020 2 1476973.X). 实用新型专利,2021。