物理课堂科普天地·风暴实验室

小朋友学习科学，如果只是学习现有的科学理论，而忽视了对科学过程的探索，那他们就不能很好地理解科学现象的本质。

7月3日上午，研究生暑假“三下乡”实践团队组织开展了“科普天地·风暴实验室”儿童创新科学实验活动，旨在有效保持儿童对科学的好奇心，特别是孩子们的对科学现象的探索，让孩子们能够更深入体验科学过程的奇妙，促进儿童主动建构具有个人意义的科学知识与技能，具备科学探究思维。

孩子们来到了活动现场之后，志愿者张凯诙谐幽默的开场引来孩子们阵阵欢笑，也将孩子的热情迅速提高起来。紧接着正式进入到了“带电的气球”儿童科学实验的实验环节。

带电的气球

活动现场小朋友们对科学实验的热情高涨，在认真学习完实验规则之后，小朋友们便聚精会神地听志愿者讲解实验步骤以及实验要点，认真听课的效果显著，在“带电的气球”实验环节，孩子们成功做出了气球吸附纸片的实验，对“静电”知识有了初步了解认识。

空气的力量

在经过简单的规则讲解之后，志愿者通过“风吹纸片”、“纸片的重量”和“空瓶取水”三个实验带领孩子们进入第二环节。在本环节当中，志愿者向孩子们讲解实验背后的原因——“空气压强”，并通过实验延伸到生活当中，让孩子们远离高速行驶的汽车、火车等，提高孩子们的安全意识。

科学课堂

科学教育，不应该是简单地传授科学知识，更主要的是从小培养孩子对科学的兴趣和获得知识的能力，以及在探索过程中体验科学的精神和科学的思维方式及方法，为孩子的幸福人生奠定良好的基础。

我们要引导孩子多发现和感受周围世界的神奇，引导他们的探索欲，进而发展他们的学习能力和创造力，这是我们本次活动的出发点。

国学课堂德才兼备，以德为先

文化是民族的血脉，国学是精神文明的具体体现。为普及中国传统知识、弘扬国学文化，让国学教育的清风吹进留守儿童的心里，全面提高他们的国学传承意识，实践团志愿者兰紫艳以“上课”“起立”“老师好”“同学们好，请坐！”的课前互动仪式与孩子们一起走进了悠悠华夏五千年的国学小课堂。

当志愿者兰紫艳问道：“同学们有没有在哪里听过国学这个词呀?”一个活泼的小男孩说：“老师我知道，在学校上《弟子规》的时候，学校的老师说过。”听了孩子的回答，志愿者兰紫艳从向孩子们讲授国学经典《弟子规》出发，并结合生动形象的PPT开始在国学的世界里翱翔。当讲到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”时，志愿者向在座的孩子们提出了问题:“大家平时有没有跟哥哥姐姐或者弟弟妹妹吵过架呀，为什么吵架呀，最后是怎么解决的呀？”孩子们都踊跃地举手回答，一个年龄最大的男孩子还向大家分享了自己与姐姐打架的经历。提问结束后，志愿者以孩子们的讲述为例，劝诫孩子们要与自己的兄弟姐妹们和睦相处，这样才能更好地孝敬父母。

随后，志愿者兰紫艳从传统文化的角度向留守儿童讲授了日常礼仪和基本的行为规范。志愿者从学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪着手，向孩子们讲授了日常生活中需要遵守的礼仪规范。从上课回答问题需要举手到见到老师主动问好，从坐姿端正到走路挺胸抬头。志愿者们亲身示范，向孩子们演示了最为基本的“作揖”礼仪规范，表演过程中孩子们认真观看，还有几个孩子认真做了记录，并跟着志愿者齐声念道：人之初，性本善；性相近，习相远......这一幕瞬间梦回了千年之前的课堂。

通过此次国学课，传统文化走进了留守儿童的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。而“德才兼备，以德为先”是社会对青年一代的要求，我们同样希望留守儿童能有一个健康健全的身心，更能有一个德智体美全面发展的思想觉悟。助力关爱留守儿童，我们一路同行。

至此，本次研究生暑期“三下乡”实践主体活动到此就正式落下帷幕啦！